以竞赛深化成果 见真知方显真功
山南支队举办作战训练安全知识竞赛角力比拼现锋芒,重夯筑基向打赢。今年以来,山南支队深入贯彻部局、总队作战训练安全专项行动决策部署,围绕“1、2、5、8、10”的总体工作思路,全力推进作战训练安全体系建设和高质量发展。为全面深化支队作战训练安全教育成果,检验全市消防救援队伍作战训练安全业务理论知识掌握情况,支队组织开展为期13天的作战训练安全知识竞赛活动,全市基层单位、支队机关共16支代表队参加比赛。
“真竞赛”凸显“真成绩”为切实做到“竞赛只数日,余音久绕梁”的根本目的,支队紧盯部局、总队作战训练安全教育的工作目标,量体裁衣、领航定向,在竞赛题目、竞赛形式和结果运用等方面进行了充分研究讨论。着眼构建常态化“以赛促学、以学促练”教育机制,将竞赛全程科学划分为基层预选、统赛晋级和现场决赛等3个阶段,贯彻“全员参加”的竞赛精髓;围绕“检验实绩”的要求,创新竞赛形式,把日常抽问、线上答题结果纳入竞赛积分,以竞赛为契机,持续提升作战训练安全教育水平;彻底纠治作战训练安全理论“不学、不会、说不清”的现象,严格对照总队对支队的历次考核、抽查结果,针对性设置不同题型和评分标准,誓要变“一问就懵”为“对答如流”。“思之敏”还需“知之深”

为了避免“学为赛”的不良导向,支队将此次竞赛作为知重点、扫盲点、促深知、促真知的平台,赛前深入开展调研,广泛收集消防救援人员对作战训练安全教育的意见建议,采取多种措施,为全体人员“补课”。结合灭火救援能力建设三年行动、作战训练安全专项整治等重点工作进度,定期举办“作战训练安全教育”大讲堂,让艰涩的理论分解为具象化信息,把“死记硬背”变成“理解记忆”;立足本职岗位,将作战训练安全理论条分缕析,放手让指挥员、驾驶员、战斗员、安全员优先“学习”各自职责范围内的理论,在解决自身岗位实际问题中主动学、深入学;有力弥合各单位学习差距,建立理论学习联系点,遴选精英骨干,成立专业教学团队,对基础差的单位开展实时教学和一对一指导,促进支队理论学习均衡提升。“学理论”促进“厚笃行”纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,支队将健全学习教育成果转化机制,评估各单位理论转化效益,使作战训练安全理论学习进入阶梯式前进、螺旋式上升的良性发展轨道。运用一体化模拟作战、实景式综合演练等检验手段,使作战训练安全理论步入“实操化”,解决以往作战训练过程中存在的虚化、泛化、粗化等问题;成立专班,负责作战训练安全工作的统筹规划、专业指导、问题收集、成绩评估、跟踪问效,明确基层单位在理论学习成果转化运用中的职责任务及要求;建立支队机关与基层单位的联训联演机制,让成熟掌握的作战训练安全理论进入战训实践,充分论证支队作战训练安全学习教育成效。赛后,就进一步推进作战训练安全能力建设,多拉支队长要求:一是要凝聚思想共识,明确目标任务。要深充分认清“国家队、主力军”定位下作战训练安全工作面临的严峻形势,清醒看到“全灾种、大应急”职能要求下灭火救援的复杂局面,各级党组织要把作战训练安全工作作为队伍建设的“关键工程”、凝聚士气的“中心工作”来抓,要坚持问题导向,进行分析研判,逐一对指挥作战、组训施训、装备维保、理论掌握等方面的问题“把脉问诊”,广泛征求意见建议,找准问题症结,及时排除隐患。二是要完善工作机制,优化工作效能。要积极采取一些必要的非常规手段和方法,加快作战训练安全工作进度,勇于开拓思维,在“规定动作”的基础上,创新形式、突破桎梏,彻底解决一批传统思想和制度下难以解决的顽疾。要坚持“工作上各有分工,配合上无缝对接”的工作思路,探索建立“常态化”作战训练安全能力建设模式,完善作战训练安全与岗位练兵、三年行动等工作的互通机制,把作战训练安全融入到日常工作的各个环节。三是提升救援能力,推动转型升级。要学指挥,定期组织专题授课、业务讲座,既要立足本职加强灭火救援指挥能力等业务学习,
百度,提高岗位履职能力,也要联系实际,主动开展新理论学习。要强专业,通过“外派+内请”的模式开展水域、绳索等特种灾害救援培训活动,建精建强各类专业队,打造尖刀和拳头力量。要补短板,针对工作中的新情况、新变化,开展专项训练,尤其是对特殊灾害救援等重点难点,要逐个专题开展研究攻关,加快消除能力弱项。
原标题:《以竞赛深化成果 见真知方显真功——山南市消防救援支队举办作战训练安全知识竞赛》
文章标题: 山南市消防救援支队举办作战训练安全知识竞赛
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